Taller de composición. Clase 4

Cocodrilos que comen cocos

Hoy arrancamos el taller enfocados en el ritmo. Comenzamos con un ejercicio para entender las figuras (redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea) gracias a los amigos de Florencia: Juan, Olga, Carlos y Federico. Nos ponemos de pie en fila con la siguiente consigna: Cuando nombramos a Olga, damos 2 pasos para atrás, Carlos 2 pasos para adelante, Juan 1 salto en el lugar y Federico 4 pasos a los costados (2 para un lado y 2 para el otro). Muy buen ejercicio para entender la duración en el tiempo de las figuras con el cuerpo. Esta es la coreo (repetir los nombres mientras hacemos los pasos):

O O C J C J C J

O O C J C O J

Y luego sumamos a Federico

O O C J C J C J

O O C J C O J F F

Juan = negra
Olga = corchea
Carlos = corchea
Federico = semi-corchea


Para el próximo ejercicio utilizamos este verso:

Cocodrilo come coco

muy tranquilo poco a poco

muy tranquilo poco a poco

Cocodrilo come coco

Luego de cantarlo un par de veces para memorizarlo comenzamos a caminar el pulso y aplaudimos cada vez que aparece la silaba "co". Lo hacemos un par de veces cantando y sin cantar o, mejor dicho, cantando en nuestras cabezas mientras continuamos aplaudiendo. Luego hicimos lo mismo pero variando entre una voz suave y fuerte. No es nada fácil. Con este ejercicio vivenciamos la diferencia entre pulso y ritmo.

Ahora que conocemos las figuras y que podemos diferenciar pulso y ritmo pasamos a dibujarlo con un dictado rítmico. (Para más detalle sobre ritmo y figuras mirar aquí). Durante el dictado se produjo algo interesante, para un compás de 4/4 (cuatro negras por compás) el dictado fue:

olga federico olga federico juan

Pero "Juan" es el comienzo del segundo compás, por qué aparece aquí? Por se dicta la frase musical. Si sólo se dicta el primer compás no tiene sentido musical.

Para finalizar, Florencia dibujó el pentagrama en clave de sol y  explicó el cifrado americano

Es importante que memoricemos la ubicación de las notas para comprender la formación de los acordes:

En Lineas : Mi - Sol - Si - Re - Fa

En Espacios: Fa - La - Do - Mi 

Malambo! en Cajón Peruano

El malambo es un ritmo autóctono de Argentina (Con raíces africanas dicen algunos...) en 6/8 (seis corcheas por compás).
Para poder tocarlo en cajón peruano, les dejo la foto que tomó Gus del pizarrón (es lo último, al lado del termo). Y como yapa agregamos los videos explicativos del profe Leo Ramella de siteoctavos.
Este taller lo hicimos durante enero del 2012.

Primer video, el ritmo básico.

Segundo video, malambo con variaciones.

Abrazo de conga!
Mario.

Ella es una gran fuente de inspiración

Amigos, quería compartir un tema que compuse en una noche de lluvia. Yo encuentro una gran fuente de inspiración en ella, cada vez que llueve diversos sentimientos renacen en mi. No siempre son los mismos, así como todas las gotas que caen no son las mismas. Quise fusionar distintos instrumentos, podrán escuchar cuerdas, percusión africana ( eso quise por lo menos ) y algo de elementos de la naturaleza.

Espero que lo disfruten.

Taller de composición. Clase 3

Ritmo!

Clase 3
21/05/2012

Arrancamos con un juego de concentración, pulso, ritmo y melodía. En parejas chocar las palmas de esta forma:

1. Chocar palmas, chocar palma derecha con el compañero.
2. Chocar palmas, chocar palma izquierda con el compañero.
3. Chocar palmas, chocar ambas palmas con el compañero.
4. Chocar palmas inclinado con el compañero, chocar palmas con el compañero.

Y volver a empezar.... (la numeración no es trivial)
Luego que aprendimos el movimiento, sumarle caminar el pulso en el lugar. Bien, ahora que estamos cómodos con el movimiento le sumamos una melodía cantada:

(Con melodía 1)

"Don Pepito el verdulero
se cayó en un sombrero,
el sombrero era de paja,
se cayó en una caja,
la caja era de cartón,
se cayó en un cajón,
el cajón era de pino
se cayó en un pepino,
el pepino maduró
y Don Pepito se salvó."

Notese que el verso es octosílabo.

Y luego le sumamos otra melodía sobre el mismo ritmo

(Con melodía 2)

"Mañana domingo
se casa el Tilingo
detrás de la puerta
de Santo Domingo.
- ¿Quién es la madrina?
- Doña Catalina.
- ¡Quién es el padrino?
- Don Juan Barrigón.
- ¡Y el que abra la boca
se come un ratón!"

En este caso el verso es hexasílabo y se ajustó al mismo tiempo y ritmo utilizado en el anterior.

Luego de unos intentos, logramos aprender todo y hacerlo correctamente. Como en la clase pasada, cuando sumamos el movimiento parece que logramos memorizar todo mucho mejor. (Tomar nota)
Pero esto no termina aquí, porque cuando todo parece cocinado, tenemos que cambiar de compañero! Y aunque todos habíamos logrado aprender la coreo, arrancar con una persona implica realizar varios ajustes: intensidad del golpe de manos y altura, velocidad y para dónde nos inclinamos. Para el tercer cambio de compañero ya sabemos que tenemos una etapa de ajuste inicial para arrancar.

Después del ejercicio volvimos al canon del "toc toc toc, llaman a la puerta" pero esta vez tuvimos que caminar el pulso (al principio lo confundimos con la melodía). Son 2 negras por compás (2/4) entonces son sólo 2 pasos.

Hicimos una ronda de cantar la escala de C, Florencia dijo algo muy interesante, cada nota de la escala está muy cerca de la siguiente, no existe un gran salto. Cuando la cantamos solemos estirar cada nota y terminamos en el C con un agudo exagerado. Escuchar el teclado primero.

Continuamos con los canons que cada uno llevo, el error más común fue llevar material que requería más de un acorde. La consigna era que la melodía debía quedarse en un solo acorde (tres notas). Pero nos dimos cuenta de eso cuando Florencia estaba con el teclado y cantándolo. Probamos los canons de todos.

Cerramos con un fogón, salió música brasilera con la guitarra y el huevito kinder de percusión. También la armónica! Un pedido de Flor, traigan algo para tocar y toquen! Hay que sacarse la vergüenza, sino... Cómo podemos compartir con los demás lo que estamos haciendo?

Ensayo de Música Devocional Hastinapura

Ensayo del grupo de 3er año de Música Devocional de la Fundación Hastinapura, filial Barrio Norte.
Este año debemos sumar un instrumento armónico a todo lo que estamos aprendiendo. Así que probamos un ensamble de piano, charango, xilofón, caja andina y voz sobre una canción de Martín Satke. Tratamos de generar un clima meditativo para luego entrar de lleno en la canción.
El ensayo fue grabado con un modesto Motorola Defy+.

Duración 10 min.

Taller de composición. Clase 2

Clase 2
Fecha: 14/05/2012

Florencia nos comenta que hay una posibilidad de grabar en el estudio algún tema propio al finalizar el taller.

Arrancamos con una nueva presentación grupal, en este caso teníamos que juntarnos con un compañero y seguir un ritmo chocando las 2 palmas mientras le recordábamos nuestro nombre y charlábamos de cosas varias. Luego rotar y volver a presentarnos con otro.
Luego hicimos percusión corporal al unisono, siguiendo a Florencia. Cuando ya teníamos claro el ritmo, lo hicimos en canon (nos dividimos en 3 grupos y realizamos la misma frase pero comenzando en distintos momentos, como en escalera) todo esto manteniendo el pulso con los pies.
Ahora le sumamos melodía y letra, la idea es que para realizar un canon básico mantengamos las notas de un acorde, de esta forma no hay conflictos. Después se podrá complejizar.
Pero eso no es todo, por cada verso teníamos que pensar una coreo y realizarla, lo loco es que eso facilito la memorización y todo fluyó mucho mejor. Como tarea tenemos que pensar un canon propio.
Cerramos con un fogón, tocando algunos temas que sepamos todos. Uno de los compañeros llevó un tres cubano, muy bueno!

Hicimos los siguientes canons (o canones??)

Canon 1.

Toc toc, Toc toc, llaman a la puerta

Toc toc, Toc toc, yo no quiero abrir

Toc toc, Toc toc, es la policía

Toc toc, Toc toc, que viene por mi

Canon 2.

Un mar blanco de negros trabajando

Todo el día cosechan algodón

Oh! que se apaga el día

Oh! que se pone el sol

Canon 3.

Arde Londres, arde Londres

Se incendia, se incendia

Socorro bomberos

Apaguen el fuego

Canon 4.

To stop the train

in cases of emergency

just pull down the chain

pull down the chain

penalty for improper use five pounds

Taller de composición. Clase 1

Junto con al amigo Guille arrancamos el taller de composición de canciones en EU del gobierno de la ciudad (Uno de esos espacios que Maurizio trata de cerrar pero que resiste a pulmón).
Así que la idea es socializar lo que estamos viendo para que todos sepamos de qué trata, clase a clase, verso a verso.

Clase 1 
Fecha: 7/05/2012

Hicimos una ronda de presentación de nombres con una melodía, manteniendo un ritmo, golpeando nuestros muslos con las palmas. Tuvimos que repetir el nombre de todos los participantes y el de la profe Florencia Ruiz. Luego Florencia nos preguntó a cada uno, porqué estábamos en el taller, qué es lo que estamos buscando. Fue muy interesante y enriquecedor conocer las historias de las casi 20 personas que estábamos presentes, cada uno con su propio mambo pero unidos por algo que se llama música. El que quería podía tocar algo propio con la guitarra.

Fue bueno descubrir que el taller no trata de buscar armonías perfectas en notación musical, eso es sólo una herramienta para poder comunicar lo que quiero decir, lo que vamos a trabajar depende de lo que cada uno lleve y entre todos vamos a construir este taller.

Así se pasó la clase...

Adiviná que tema es?

Hola amigos, les voy a contar cómo surgió el tema que van a escuchar:

Era un viernes, estabamos con mi amigo Mr M, su novia la Srta Dafnet y quién les relata la historia. Ya habíamos cenado unas ricas pizzas y como de costumbre nos pusimos a zapar un poco. La onda de juntarnos es de crear y dar riendas sueltas a nuestra imaginación. Conectamos la guitarra y el teclado y arrancamos, tocando ciertas notas nos dimos cuenta que sonaba a un famoso tema de una banda argentina y dijimos - "che, vamos a hacerla". Les dejo el tema ( sin voz ) para que descubran cuál es.

Espero que les guste.



Soy Angelusss de Eleven Town.

Home Studio Rescue!

La primer entrada al blog se viene con todo, te presentamos el programa semi-reality que faltaba! Home Studio Rescue! Te cumplen el sueño de todo novato del audio: que venga un ingeniero de sonido a tu casa y te diga todo lo que estas haciendo para atrás (casi todo).

Episodio 1 :

Más capítulos en el sitio oficial:

http://www.rodetv.com/channel/studio_rescue/?utm_source=rodemic&utm_medium=player&utm_campaign=R%C3%98DETV